学校概况

海南师范大学地处海南海口市，本科师范院校，举办者为省级教育部门，于1983年开办本科。学校有本科专业65个。招生批次为第二批次招生A，本科批招生，提前批招生，第一批次招生。

学校全日制在校生20743人，折合在校生21875.6人。全校教职工1683人，其中专任教师943人。学校共有2个校区，其中2个为本地校区。

学校有省部级重点实验室7个，杰青等国家级高层次人才9人，省部级高层次人才434人。

学校有党政单位29个，教学科研单位23个。

【注】1.折合在校生数=普通本科生数+普通专科生数+硕士研究生数*1.5+博士研究生数*2+本科留学生数+硕士留学生数*1.5+博士留学生数*2+函授学生数*0.1+夜大（业余）学生数*0.3+成人脱产学生数+中职在校生数+网络学生数*0.1+普通预科生数+进修生数。【注】2.全日制在校生数=普通本、专科（高职)生数+全日制硕士生数+全日制博士生数+本科留学生数+硕士留学生数+博士留学生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数+中职在校生数。

一、本科教育基本情况

（一）人才培养目标

学校的定位与发展目标是：

办学方向：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，落实立德树人根本任务，培养党和人民满意的高素质专业化创新型教师，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，服务地方和经济社会发展，办人民满意的大学。

    发展目标定位：建设教师教育特色鲜明，服务地方能力突出，国内知名，在东南亚有一定影响的高水平大学。

    办学类型定位：教学研究型大学。

    层次类型定位：稳定发展普通全日制本科教育，逐步扩大研究生教育，积极发展留学生教育和继续教育，创新发展中外合作办学。

    学科发展定位：围绕区域经济和社会发展的需求，优化专业结构，突出教育学科的重要地位，夯实马克思主义理论、中国语言文学、化学、生态学等特色优势学科建设，形成多学科相互渗透、互为支撑、协调发展的格局，争创一流学科。

    服务面向定位：立足海南，面向全国，辐射东南亚。着眼于服务终身教育、服务绿色崛起、服务文化传承与交流，服务地方经济和社会发展。为海南自由贸易港建设培养更多的卓越师资和高素质人才，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦贡献海师力量！

    （二）学科专业设置情况

学校现有本科专业65个，其中工学专业4个占6.15%、理学专业19个占29.23%、文学专业7个占10.77%、经济学专业4个占6.15%、管理学专业6个占9.23%、艺术学专业13个占20.00%、农学专业1个占1.54%、历史学专业1个占1.54%、教育学专业8个占12.31%、法学专业2个占3.08%。

       图1 各学科专业占比情况（%）

学校现有博士学位授权一级学科点4个，博士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）0个；硕士学位授权一级学科点16个，涵盖9个学科门类。学校有省级一流学科7个。

（三）在校生规模

2019-2020学年本科在校生18624人（含一年级4905人，二年级4684人，三年级4409人，四年级4626人，其他0人）。

【注】此处数据统计不含新生。

目前学校全日制在校生总规模为20743人，本科生数占全日制在校生总数的比例为92.04%。

   各类在校生的人数情况如表1所示（按时点统计）。

   表1 各类学生人数一览表

 

普通本科生数		19092
其中：与国（境）外大学联合培养的学生数		286
普通高职(含专科)生数		0
硕士研究生数	全日制	1201
	非全日制	0
博士研究生数	全日制	158
	非全日制	0
留学生数	总数	252
	其中：本科生数	136
	硕士研究生数	96
	博士研究生人数	18
	授予博士学位的留学生数（人）	2
普通预科生数		30
进修生数		12
成人脱产学生数		0
夜大（业余）学生数		169
函授学生数		2574
网络学生数		0
自考学生数		8085
中职在校生数（人）		0

（四）本科生生源质量

2020年，学校计划招生5867人，实际录取考生5621人，实际报到5403人。实际录取率为95.81%，实际报到率为92.09%。自主招生0人，招收本省学生1814人。

学校面向全国31个省招生，其中理科招生省份25个，文科招生省份25个。

   生源情况详见下表2。

表2 学校生源情况一览表

 

省份	批次	录取数			批次最低控制线（分）			当年录取平均分与批次最低控制线的差值（分）
		文科	理科	不分文理	文科	理科	不分文理	文科	理科	不分文理
安徽省	第二批次招生A	65	101	0	499.0	435.0	0.0	46.00	83.00	0.00
北京市	本科批招生	0	0	4	0.0	0.0	436.0	0.00	0.00	61.00
福建省	提前批招生	69	65	0	465.0	402.0	0.0	85.00	135.00	0.00
甘肃省	第二批次招生A	12	20	0	439.0	372.0	0.0	70.00	77.00	0.00
甘肃省	第一批次招生	35	21	0	520.0	458.0	0.0	24.00	31.00	0.00
广东省	本科批招生	39	29	0	430.0	410.0	0.0	107.00	126.00	0.00
广西壮族自治区	第二批次招生A	46	44	0	381.0	353.0	0.0	121.00	144.00	0.00
贵州省	第二批次招生A	9	35	0	463.0	384.0	0.0	50.00	82.00	0.00
贵州省	第一批次招生	45	47	0	548.0	480.0	0.0	18.00	38.00	0.00
海南省	提前批招生	0	0	200	0.0	0.0	463.0	0.00	0.00	139.00
海南省	本科批招生	0	0	708	0.0	0.0	463.0	0.00	0.00	135.00
河北省	本科批招生	69	99	0	465.0	415.0	0.0	102.00	157.00	0.00
河南省	第二批次招生A	17	53	0	465.0	418.0	0.0	75.00	130.00	0.00
河南省	第一批次招生	110	98	0	556.0	544.0	0.0	18.00	34.00	0.00
黑龙江省	第一批次招生	30	27	0	483.0	455.0	0.0	45.00	87.00	0.00
湖北省	第二批次招生A	41	80	0	426.0	395.0	0.0	102.00	119.00	0.00
湖北省	第一批次招生	62	38	0	531.0	521.0	0.0	20.00	29.00	0.00
湖南省	第一批次招生	57	81	0	550.0	507.0	0.0	37.00	55.00	0.00
吉林省	第二批次招生A	36	32	0	371.0	336.0	0.0	148.00	172.00	0.00
江苏省	第一批次招生	22	16	0	343.0	347.0	0.0	4.00	7.00	0.00
江西省	第一批次招生	102	120	0	547.0	535.0	0.0	16.00	25.00	0.00
辽宁省	本科批招生	21	16	0	472.0	359.0	0.0	99.00	167.00	0.00
内蒙古自治区	第二批次招生A	29	61	0	437.0	333.0	0.0	92.00	121.00	0.00
宁夏回族自治区	第二批次招生A	8	12	0	451.0	368.0	0.0	81.00	79.00	0.00
青海省	第二批次招生A	16	24	0	401.0	330.0	0.0	80.00	98.00	0.00
山东省	本科批招生	0	0	58	0.0	0.0	449.0	0.00	0.00	98.00
山西省	第二批次招生A	32	35	0	469.0	449.0	0.0	57.00	75.00	0.00
陕西省	第一批次招生	45	60	0	512.0	451.0	0.0	32.00	34.00	0.00
上海市	本科批招生	0	0	10	0.0	0.0	400.0	0.00	0.00	56.00
四川省	第一批次招生	109	149	0	527.0	529.0	0.0	18.00	29.00	0.00
天津市	本科批招生	0	0	70	0.0	0.0	476.0	0.00	0.00	92.00
西藏自治区	第二批次招生A	12	8	0	335.0	310.0	0.0	137.00	163.00	0.00
新疆维吾尔自治区	第二批次招生A	25	46	0	370.0	317.0	0.0	101.00	109.00	0.00
云南省	第二批次招生A	47	76	0	480.0	440.0	0.0	74.00	93.00	0.00
云南省	第一批次招生	5	5	0	555.0	535.0	0.0	24.00	32.00	0.00
浙江省	本科批招生	0	0	44	0.0	0.0	495.0	0.00	0.00	91.00
重庆市	第二批次招生A	15	22	0	443.0	411.0	0.0	85.00	98.00	0.00
重庆市	第一批次招生	12	12	0	536.0	500.0	0.0	24.00	38.00	0.00

学校按照7个大类和43个专业进行招生。7个大类涵盖17个专业，占全校65个专业的26.15%。

二、师资与教学条件

（一）师资队伍

学校现有专任教师943人、外聘教师224人，折合教师总数为1055人，外聘教师与专任教师人数之比为0.24 : 1。

   按折合学生数21875.6计算，生师比为20.74。

   专任教师中，“双师型”教师206人，占专任教师的比例为21.85%；具有高级职称的专任教师567人，占专任教师的比例为60.13%；具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师799人，占专任教师的比例为84.73%。

近两学年教师总数详见表3。

              表3 近两学年教师总数

 

	专任教师数	外聘教师数	折合教师总数	生师比
本学年	943	224	1055.0	20.74
上学年	881	227	994.5	21.25

  

【注】生师比=折合在校生数/折合教师总数（折合教师总数=专任教师数+外聘教师数×0.5+直属医院具有医师职称的医生人数×0.15+非直属附属医院的教师数*0.075）。

   教师队伍职称、学位、年龄的结构详见表4。

   表4 教师队伍职称、学位、年龄结构

 

项目		专任教师		外聘教师
		数量	比例（%）	数量	比例（%）
总计		943	/	224	/
职称	正高级	229	24.28	70	31.25
	其中教授	212	22.48	27	12.05
	副高级	332	35.21	65	29.02
	其中副教授	315	33.40	21	9.38
	中级	296	31.39	34	15.18
	其中讲师	274	29.06	15	6.70
	初级	49	5.20	5	2.23
	其中助教	46	4.88	5	2.23
	未评级	31	3.29	50	22.32
最高学位	博士	415	44.01	34	15.18
	硕士	384	40.72	61	27.23
	学士	124	13.15	112	50.00
	无学位	20	2.12	17	7.59
年龄	35岁及以下	199	21.10	37	16.52
	36-45岁	400	42.42	73	32.59
	46-55岁	244	25.87	69	30.80
	56岁及以上	100	10.60	45	20.09

   近两学年教师职称、学位、年龄情况见图2、图3、图4。

图2 近两学年专任教师学位情况（%）

 

图3 近两学年专任教师职称情况（%）

 

图4 近两学年专任教师年龄结构（%）

学校目前有新世纪优秀人才5人；百千万人才工程入选者6人；近一届教育部教指委委员3人。省级高层次人才430人，其中2019年当选162人；省部级突出贡献专家21人，省级教学名师20人。

学校现建设有省部级教学团队7个，教育部创新团队1个，省级高层次研究团队19个。

（二）本科主讲教师情况

本学年高级职称教师承担的课程门数为1548，占总课程门数的63.91%；课程门次数为3466，占开课总门次的52.38%。

   正高级职称教师承担的课程门数为615，占总课程门数的25.39%；课程门次数为1214，占开课总门次的18.35%。其中教授职称教师承担的课程门数为559，占总课程门数的23.08%；课程门次数为1125，占开课总门次的17.00%。

副高级职称教师承担的课程门数为1059，占总课程门数的43.72%；课程门次数为2252，占开课总门次的34.03%。其中副教授职称教师承担的课程门数为983，占总课程门数的40.59%；课程门次数为2135，占开课总门次的32.27%。

   【注】以上统计包含外聘人员与离职人员。

承担本科教学的具有教授职称的教师有204人，以我校具有教授职称教师244人计，主讲本科课程的教授比例为83.61%。

   【注】以上统计包含离职人员，只统计本校人员。

图5 各职称类别教师承担课程门数占比（%）

 

图6 近两学年教授为本科生上课情况（%）

我校有省级教学名师20人，本学年主讲本科课程的省级教学名师20人，占比为100%。

本学年主讲本科专业核心课程的教授142人，占授课教授总人数比例的100%。高级职称教师承担的本科专业核心课程711门，占所开设本科专业核心课程的比例为66.64%。

   【注】此表不统计网络授课。

（三）教学经费投入情况

2020年教学日常运行支出为5416.52万元，本科实验经费支出为599.36万元，本科实习经费支出为546.63万元。生均教学日常运行支出为2837.06元，生均本科实验经费为313.93元，生均实习经费为286.31元。近两年生均教学日常运行支出、生均实验经费、生均实习经费详见图7。

图7 近两年生均教学日常运行支出、生均实验经费、生均实习经费（元）

 

（四）教学设施应用情况

1.教学用房

根据2020年统计，学校总占地面积202.655万m²，产权占地面积为131.14万m²，学校总建筑面积为80.292万m²。

学校现有教学行政用房面积（教学科研及辅助用房+行政办公用房）共278000.76m²，其中教室面积80115.46m²（含智慧教室面积1200m²），实验室及实习场所面积84834.33m²。拥有体育馆面积35253.25m²。拥有运动场面积66447m²。

按全日制在校生20743人算，生均学校占地面积为97.70（m²/生），生均建筑面积为   38.71（m²/生），生均教学行政用房面积为  13.40（m²/生），生均实验、实习场所面积4.09（m²/生），生均体育馆面积   1.70（m²/生），生均运动场面积3.20（m²/生）。详见表5。

      表5 各生均面积详细情况

 

类别	总面积（平方米）	生均面积（平方米）
占地面积	2026550.00	97.70
建筑面积	802920.00	38.71
教学行政用房面积	278000.76	13.40
实验、实习场所面积	84834.33	4.09
体育馆面积	35253.25	1.70
运动场面积	66447.00	3.20

2.教学科研仪器设备与教学实验室

学校现有教学、科研仪器设备资产总值3.269亿元，生均教学科研仪器设备值1.49万元。当年新增教学科研仪器设备值2348.85万元，新增值达到教学科研仪器设备总值的7.74%。

本科教学实验仪器设备17791台（套），合计总值2.175亿元，其中单价10万元以上的实验仪器设备298台（套），总值10072.51万元，按本科在校生19092人计算，本科生均实验仪器设备值11392.21元。

学校有国家级实验教学中心1个，省部级实验教学中心5个，省部级虚拟仿真实验教学项目1个。

3.图书馆及图书资源

截至2020年9月，学校拥有图书馆2个，图书馆总面积达到46711.9m²，阅览室座位数4192个。图书馆拥有纸质图书220.35万册，当年新增37600册，生均纸质图书100.73册；拥有电子期刊65.97万册，学位论文484.63万册，音视频95600小时。2020年图书流通量达到1.93万本册，电子资源访问量896.52万次，当年电子资源下载量110.64万篇次。

4.信息资源

学校校园网主干带宽达到10000.0Mbps。校园网出口带宽22000.0Mbps。网络接入信息点数量20000个。电子邮件系统用户数7246个。管理信息系统数据总量7660.5GB。信息化工作人员14人。

 

三、教学建设与改革

（一）专业建设

我校专业现有6个入选国家级一流专业、5个入选省级一流专业。1个入选“卓越工程人才”计划2.0专业。当年学校招生的本科专业76个，停招的校内专业5个，停招的校内专业分别是：信息与计算科学，光电信息科学与工程，生物技术，人文地理与城乡规划，电子商务。

我校专业带头人总人数为71人，其中具有高级职称的65人，所占比例为91.55%，获得博士学位的44人，所占比例为61.97%。

2020级本科培养方案中，各学科培养方案学分统计如下表6所示。

表6 全校各学科2020级培养方案本科专业培养方案学分统计表

 

学科	必修课学分比例（%）	选修课学分比例（%）	集中性实践教学学分比例（%）	学科	必修课学分比例（%）	选修课学分比例（%）	实践教学学分比例（%）
哲学	-	-	-	理学	76.05	19.74	24.94
经济学	70.91	29.09	16.38	工学	71.28	26.42	33.60
法学	80.78	19.22	18.66	农学	79.33	20.67	35.67
教育学	75.03	22.62	21.25	医学	-	-	-
文学	85.42	13.15	16.36	管理学	76.12	20.53	17.85
历史学	86.75	13.25	13.25	艺术学	77.65	19.41	36.03

（二）课程建设

我校已建设有1门国家级精品在线开放课程，25门省部级精品在线开放课程。1门课程入选国家一流本科课程，4门课程入选海南省一流本科课程。MOOC课程439门，SPOC课程190门。

本学年，学校共开设本科生公共必修课、公共选修课、专业课共2422门、6617门次。

   近两学年班额统计情况详见表7。